a. Tuntutan tugas pokok guru dalam kompetensi pedagogik
b.
Tuntutan tugas pokok guru
dalam kompetensi profesional
c.
Tuntutan karakter dan ketrampilan abad 21 bagi setiap lulusan
d. Tuntutan pemerintah dan masyarakat bagi guru dan lulusan
2) Suatu rancangan
pembelajaran akan menentukan ...
a. Nilai siswa dalam evaluasi pembelajaran
b.
Kinerja guru dalam mengajar
c.
Pemahaman siswa dalam
mempelajari materi
d.
keberhasilan aktivitas pembelajaran
3) (1). KI (2). KD (3) IPK (4).
Tujuan Pembelajaran
Dari 4 komponen RPP di atas,
manakah yang paling banyak diterapkan atau diintegrasikan dengan unsur-unsur
pembelajaran Abad 21?
a. 1, 2
b.
2, 3
c.
3, 4
d. 2, 4
4) 1. Kompetensi Dasar 3. Tujuan
Pembelajaran
2. Indikator Pencapaian Kompetensi 4. Kegiatan Pembelajaran
Dari 4 komponen RPP
tersebut, manakah yang paling memungkinkan terbanyak diintegrasikan oleh
unsur-unsur pembelajaran Abad 21?
a. 1
b.
2
c.
3
d.
4
5)
Tujuan pembelajaran dalam RPP berorientasi HOTS, bila ...
a.
menggunakan kata kerja
operasional kategori berpikir tingkat tinggi
b.
menggunakan
kata kerja operasional kategori berpikir tingkat rendah
c.
mengandung unsur ABCD dengan redaksi yang
jelas
d. mengandung unsur –unsur baru
6)
Contoh rumusan tujuan pembelajaran berpusat pada siswa yang paling tepat, yaitu
...
a. Setelah dijelaskan guru, siswa
mampu menjelaskan faktor-faktor penyebab terjadinya gempa.
b.
Setelah mengamati gambar
tumbuhan, siswa mampu menyebutkan 6 kata tanya dengan tepat
c.
Setelah
mengamati gambar tumbuhan, siswa mampu melaksanakan observasi di lapangan
d. Siswa disajikan materi powerpoint
mengenai kerusakan hutan.
7)
Contoh ilustrasi deskripsi kegiatan pembelajaran berpusat pada siswa yang
paling tepat, ialah ...
a. Guru memberikan pertanyaan yang
berkaitan dengan materi sebelumnya
b.
Siswa
diberikan pertanyaan yang berkaitan dengan materi sebelumnya
c.
Siswa
disajikan materi powerpoint yang berkaitan dengan materi sebelumnya
d.
Siswa bertanya jawab dengan guru
berkaitan dengan materi sebelumnya
8)
Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) berorientasi HOTS yang paling tepat,
yaitu…
a. Siswa mampu menyebutkan
macam-macam kata tanya
b.
Siswa
mampu menjelaskan tentang macam-macam kata tanya
c. Siswa
mampu menulis kata tanya dengan bahasa yang benar
d. Siswa mampu menerapkan
macam-macam kata tanya
9)
Integrasi nilai-nilai Nasionalisme-PPK dalam RPP dapat diintegrasikan pada
komponen ….
a. SKI dan KD
b.
KD
dan IPK
c.
IPK
dan Tujuan Pembelajaran
d.
Tujuan dan Aktivitas Pembelajaran
10)
Rumusan tujuan pembelajaran yang mengintegrasikan ICT, yaitu…
a. Setelah mengamati tumbuhan di
halaman, siswa mampu menyebutkan bentuk dan fungsi bagian tumbuhan yang baik
b.
Setelah
mengamati amuba melalui microscope, siswa mampu menjelaskan ciri-ciri mikro
organism dengan benar
c.
Setelah
membaca dan menggunakan HP, siswa mampu mengerjakan pekerjaan rumah dengan baik
d. Setelah
melihat tayangan video vulcanology di youtube, siswa dapat menjelaskan salah satu gejala gunung meletus
Sumber : Estu Miyarso ( Perancangan Pembelajaran Inovatif )
