Jalur pelayaran Portugis, Spanyol, Inggris, dan Belanda

 

ISI PRASASTI KEBON KOPI

 

CONTOH SOAL PEDAGOGIK ASN/PPPK GURU, LENGKAP DENGAN KUNCI JAWABAN

 1) Alasan yang paling tepat mengapa guru harus merancang pembelajaran inovatif yaitu ...

a.       Tuntutan tugas pokok guru dalam kompetensi pedagogik

b.      Tuntutan tugas pokok guru dalam kompetensi profesional

c.       Tuntutan karakter dan ketrampilan abad 21 bagi setiap lulusan

d.      Tuntutan pemerintah dan masyarakat bagi guru dan lulusan

2) Suatu rancangan pembelajaran akan menentukan ...

a.       Nilai siswa dalam evaluasi pembelajaran

b.      Kinerja guru dalam mengajar

c.       Pemahaman siswa dalam mempelajari materi

d.      keberhasilan aktivitas pembelajaran

3) (1).  KI (2). KD (3) IPK (4). Tujuan Pembelajaran

Dari 4 komponen RPP di atas, manakah yang paling banyak diterapkan atau diintegrasikan dengan unsur-unsur pembelajaran Abad 21?

a.       1, 2

b.      2, 3

c.       3, 4

d.      2, 4

4) 1. Kompetensi Dasar                                   3. Tujuan Pembelajaran

     2. Indikator Pencapaian Kompetensi           4. Kegiatan Pembelajaran

Dari 4 komponen RPP tersebut, manakah yang paling memungkinkan terbanyak diintegrasikan oleh unsur-unsur pembelajaran Abad 21?

a.       1

b.      2

c.       3

d.      4

5) Tujuan pembelajaran dalam RPP berorientasi HOTS, bila ...

a.      menggunakan kata kerja operasional kategori berpikir tingkat tinggi

b.      menggunakan kata kerja operasional kategori berpikir tingkat rendah

c.        mengandung unsur ABCD dengan redaksi yang jelas

d.      mengandung unsur –unsur baru

6) Contoh rumusan tujuan pembelajaran berpusat pada siswa yang paling tepat, yaitu ...

a.       Setelah dijelaskan guru, siswa mampu menjelaskan faktor-faktor penyebab terjadinya gempa.

b.      Setelah mengamati gambar tumbuhan, siswa mampu menyebutkan 6 kata tanya dengan tepat

c.       Setelah mengamati gambar tumbuhan, siswa mampu melaksanakan observasi di lapangan

d.      Siswa disajikan materi powerpoint mengenai kerusakan hutan.

7) Contoh ilustrasi deskripsi kegiatan pembelajaran berpusat pada siswa yang paling tepat, ialah ...

a.       Guru memberikan pertanyaan yang berkaitan dengan materi sebelumnya

b.      Siswa diberikan pertanyaan yang berkaitan dengan materi sebelumnya

c.       Siswa disajikan materi powerpoint yang berkaitan dengan materi sebelumnya

d.      Siswa bertanya jawab dengan guru berkaitan dengan materi sebelumnya

8) Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) berorientasi HOTS yang paling tepat, yaitu…

a.       Siswa mampu menyebutkan macam-macam kata tanya

b.      Siswa mampu menjelaskan tentang macam-macam kata tanya

c.       Siswa mampu menulis kata tanya dengan bahasa yang benar

d.      Siswa mampu menerapkan macam-macam kata tanya

9) Integrasi nilai-nilai Nasionalisme-PPK dalam RPP dapat diintegrasikan pada komponen ….

a.       SKI dan KD

b.      KD dan IPK

c.       IPK dan Tujuan Pembelajaran

d.      Tujuan dan Aktivitas Pembelajaran

10) Rumusan tujuan pembelajaran yang mengintegrasikan ICT, yaitu…

a.       Setelah mengamati tumbuhan di halaman, siswa mampu menyebutkan bentuk dan fungsi bagian tumbuhan yang baik

b.      Setelah mengamati amuba melalui microscope, siswa mampu menjelaskan ciri-ciri mikro organism dengan benar

c.       Setelah membaca dan menggunakan HP, siswa mampu mengerjakan pekerjaan rumah dengan baik

d.      Setelah melihat tayangan video vulcanology di youtube, siswa dapat menjelaskan salah satu gejala gunung meletus 

Sumber : Estu Miyarso ( Perancangan Pembelajaran Inovatif )

ASAL USUL NENEK MOYANG BANGSA INDONESIA

 Asal Usul nenek Moyang Bangsa Indonesia Menurut Para Ahli :

a.      R. Moh. Ali : R. Moh. Ali menyatakan bahwa bangsa Indonesia berasal dari daerah Yunan. Nenek moyang bangsa Indonesia berasal dari hulu-hulu sungai besar di Asia yang datang ke Indonesia secara bergelombang.

b.      JL. Moens : Moens berpendapat bahwa bangsa Indonesia berasal dari daerah Mongol dan terdesak oleh bangsa-bangsa yang lebih kuat.

c.       Von Heine Geldern : Berdasarkan penelitiannya Von Heine Geldern berargumen jika asal usul

nenek moyang bangsa Indonesia berasal dari Asia Tengah.

d.      H. Kern : Kern berpendapat bila nenek moyang bangsa Indonesia berasal dari daratan Asia, Menurutnya, nenek-moyang bangsa Indonesia menggunakan perahu-perahu bercadik menuju ke kepulauan Indonesia

e.        H. Kroom : H. Kroom menyatakan bahwa asal-usul bangsa Indonesia dari daerah Cina Tengah, karena pada daerah Cina Tengah terdapat sumber-sumber sungai besar.

f.       JLA. Brandes : Brandes berpendapat jika suku-suku yang mendiami kepulauan Indonesia mempunyai kesamaan secara etnik, fisik, maupun bahasa dengan beberapa bangsa yang mendiami daerah-daerah yang melintang dari utara di Pulau Formosa (Taiwan), barat di Pulau Malagasi (Madagaskar)

g.      Hogen : Hogen berpendapat bahwa bangsa yang mendiami pesisir Melayu di Sumatera berasimilasi secara genetik dengan bangsa Mongol yang datang pada gelombang pertama.

h.      Max Muller : Max Muller berpendapat secara lebih spesifik. Ia menyebut jika asal-usul nenek moyang bangsa Indonesia berasal dari semenanjung Asia Tenggara.

i.        Majumdar : Majumdar berasumsi bahwa bangsa-bangsa Austronesia yang menjadi nenek moyang bangsa Indonesia adalah berasal dari India. Mereka menyebar ke beberapa wilayah di Indocina, Indonesia, dan akhirnya ke Asia Pasifik.

j.        Willem Smith : Untuk menentukan asal usul nenek moyang bangsa Indonesia, Willem Smith melakukan identifikasi terhadap bahasa yang digunakan oleh bangsabangsa di sekitar Asia.

k.      Sangkot Marzuki : Sangkot Marzuki menyebutkan bahwa nenek moyang bangsa Indonesia memiliki asal-usul dan keterkaitan dengan Austronesia. Pendapat ini didasari oleh penelusuran terkait DNA fosil-fosil manusia purba yang pernah ditemukan di Indonesia.

l.        Harry Truman Simandjuntak : mengemukakan bahwa bahasa yang banyak dipakai di Indonesia adalah generasi kedua dari Bahasa Austronesia. Ini menunjukan bahwa nenek moyang bangsa Indonesia berasal dari Pulau Formosa, Taiwan.

m.    Sultan Takdir Alisyahbana :  Sultan Takdir Alisyahbana mengemukakan bahwa bangsa Indonesia adalah bangsa yang bernenekmoyangkan bangsa melayu. Pendapatnya ini didasari oleh rumpun bahasa keduanya yang memiliki kesamaan yang signifikan.

n.      Gorys Keraf : berpendapat bahwa bangsa Indonesia memiliki kebudayaan yang lebih maju dibandingkan kebudayaan bangsa-bangsa lain di sekitarnya. Ini berarti bahwa Indonesia adalah induk dari bangsa-bangsa lain yang ada di wilayah Austronesia seperti Malaysia, Thailand, Madagaskar, dan Selatan Indochina.

o.      Moh. Yamin : menentang semua pendapat yang dikemukakan oleh para ahli. Ia berpendapat bahwa asal bangsa Indonesia adalah dari Indonesia sendiri. Bahkan bangsa-bangsa lain yang ada di wilayah Asia berasal dari Indonesia.

 

Daftar Pustaka:

Arif Purnomo. 2019. Modul 1 Perubahan dan Kesinambungan dalam KehidupanBangsa Indonesia Masa Pra Aksara, Hindu-Budha, Islam, Kolonialisme Barat di Indonesia, dan Aplikasinya dalam Pembelajaran IPS. Jakarta: Kemendikbud

PENILAIAN AKHIR TAHUN KELAS IX

Silahkan Klik Link Dibawah ini 

https://forms.gle/vovN4ip1hHknUQ45A

 

( Link diatas khusus siswa siswi SMPN 2 Giligenting )

Kelas IX

LATIHAN UJIAN SEKOLAH IPS KELAS 9

https://forms.gle/fzXHKNHk7cTnz5aR8

Tutorial dan Pengimbasan Guru Belajar Seri AKM

 

POTRET GURU PULAU GILIRAJA SUMENEP

https://www.youtube.com/watch?v=gxHEfBR-J3U

SOAL IPS USBN 2019

A. PILIHAN GANDA
1. Pemanfaatan ruang udara sangat banyak dalam kehidupan sehari-hari diantaranya untuk            transportasi penerbangan. Keuntungan yang diperolah berdasarkan pemanfaatan tersebut adalah ...
A. Keamanan negara senantiasa terjaga dengan baik
B. Waktu tempuh antar daerah lebih singkat
C. Sarana komunikasi lebih modern dan canggih
D. Harga kebutuhan barang lebih merata
2. Wilayah Indonsia memperoleh penyinaran matahari sepanjang tahun yang menjadi salah satu faktor pendukung pertumbuhan tanaman. Pengaruh fakta tersebut bagi kondisi wilayah Indonesia, yaitu ....
A. luas hutan konifer meningkat
B. ketersediaan air tanah melimpah
C. keragaman jenis tanaman relatif tinggi
D. memiliki ladang gandum yang luas
3. Untuk memperbesar dan mempermudah mempelajari suatu obyek yang berukuran kecil pada suatu peta, maka komponen peta yang sesuai untuk digunakan adalah ...
A. Inset
B. Lettering
C. Legenda
D. Orientasi arah
4. Dampak lingkungan yang disebabkan oleh pemanfaatan dataran tinggi yang berlebihan diantaranya adalah ....
A. Produktivitas perkebunan semakin menurun
B. Intensitas curah hujan semakin meningkat
C. Kerusakan bagunan pemukiman semakin meningkat
D. Resiko bencana longsor semakin tinggi
5. Perhatikan Peta Pertambangan berikut :

Berdasarkan peta diatas, pulau di Indonesia yang tidak terdapat pertambangan Minyak Bumi adalah pulau ....
A. Sumatera
B. Kalimantan
C. Sulawesi
D. Jawa
6. Daerah dataran tinggi memiliki sistem iklim tersendiri, berbeda dengan pegunungan dan dataran rendah. Aktivitas penduduk yang cocok untuk daerah tersebut adalah ....
A. membuat peternakan sapi dan pariwisata budaya
B. melakukan perdagangan dan industri padat karya
C. menanam sayuran dan tanaman perkebunan
D. membuat budidaya perikanan air tawar dan pariwisata
7. Ruang mencakup berbagai tempat yang berpengaruh terhadap kehidupan dipermukaan bumi. Sebagai contoh, manusia memanfaatkan ruang berupa lapisan tanah subur dalam bentuk ....
A. Aktifitas pengangkutan barang antar pulau
B. Kegiatan pertanian dan perkebunan
C. Penjualan hasil laut ditempat pelelangan ikan
D. Pembangunan sarana transportasi darat
8. Perairan yang berupa teluk memiliki salah satu ciri yaitu merupakan tempat yang aman dari hempasan ombak besar. Salah satu teluk di selatan negara Thailand dioptimalkan pemanfaatannya sebagai ....
A. Objek wisata
B. Pembangkit listrik
C. Perikanan air payau
D. Penambangan minyak
9. Jenis tumbuhan yang dapat dibudidayakan pada daerah IV seperti gambar adalah ....
A. tembakau, kopi, dan cokelat
B. tebu, padi, dan mangga
C. kelapa, jambu, dan durian
D. tebu, sayuran, dan buah-buahan
10. Pemerintah menetapkan undang-undang yang mengatur tentang batasan usia nikah.Tujuan pemerintah menetapkan undang-undang tersebut adalah mengatasi permasalahan kependudukan,yaitu..
A. kualitas penduduk rendah
B. pertumbuhan penduduk tinggi
C. persebaran penduduk tidak merata
D. tingkat kesehatan penduduk rendah
11. Dalam upaya memeriahkan perayaan HUT Republik Indonesia, pemuda dan golongan orang tua saling membantu menyiapkan berbagai acara perlombaan. Proses sosial asosiatif berdasarkan pernyataan tersebut adalah..
A. akomodasi
B. kerja sama
C. akulturasi
D. asimasilasi
12. Wayang adalah warisan budaya bangsa Indonesia yang perlu dilestarikan. Pertunjukan wayang saat ini mulai ditinggalkan oleh generasi muda, sehingga dikhawatirkan wayang tidak dikenal lagi di masyarakat Indonesia.
Upaya pelestarian warisan budaya yang sesuai informasi tersebut adalah ....
A. mengajarkan wayang pada mata pelajaran bahasa Jawa
B. membuat lembaga yang bertugas menjaga kelestarian wayang
C. menggunakan wayang sebagai media pembelajaran di kelas
D. membuat peraturan yang mewajibkan sekolah mengajarkan wayang
13. Jenis makanan yang dijajakan pedagang kaki lima semakin beragam.Kini dapat ditemui berbagai makanan khas Negara lain, seperti tempura, takoyaki, pizza, dan burger. Faktor pendorong perubahan sosial tersebut adalah….
A. keinginan masyarakat untuk maju
B. adanya kontak dengan budaya lain
C. sistem pelapisan masyarakat terbuka
D. kemajuan system pendidikan nasional
14. Pelatih Karate SMPN I Mekar Sari sedang memberikan pengarahan kepada peserta didik. Pelatih menghimbau agar latihan dilakukan secara disiplin dan sungguh-sungguh. Dilihat berdasarkan pelakunya, bentuk interaksi sosial pada ilustrasi tersebut adalah interaksi sosial antara…
A. individu dan individu
B. indivindu dan kelompok
C. kelompok dan individu
D. kelompok dan kelompok
15. Kepribadian anak dapat di tentukan oleh penerimaan nilai dan norma sosial melalui sosialisasi di lingkungan sekitarnya. Lembaga sosial yang berkaitan dengan pembentukan kepribadian anak adalah lembaga….
A. adat dan politik
B. hukum dan adat
C. hukum dan politik
D. keluarga dan pendidikan
16.Faktor pendorong perubahan sosial budaya berdasarkan ilustrasi di atas adalah ....
A. Kontak dengan budaya lain
B. Sistem lapisan masyarakat terbuka
C. Kemajuan dalam sistem pendidikan
D. Kehidupan masyarakat yang heterogen
17. Pada era globalisasi saat ini interaksi antar masyarakat dunia semakin mudah. Kondisi tersebut menyebabkan beberapa generasi muda cenderung mudah mengadaptasi budaya luar negeri. Dampak negatif fenomena tersebut adalah....
A. budaya lokal memudar
B. budaya asing memudar
C. terjadi asimilasi budaya
D. terjadi alkulturasi budaya
18. Salah satu ciri pembangunan berkelanjutan adalah pemanfaatan teknologi yang ramah lingkungan. Contoh pemanfaatan teknologi ramah lingkungan adalah….
A. mendinginkan ruangan dengan AC
B. memasak dengan kompor biogas
C. menerangi ruangan dengan lampu minyak
D. memanas makanan dengan microware
19. Tidak semua persaigan mengakibatkan perpecahan dalam masyarakat. Sebagai contoh, persaingan secara sehat dalam suatu perlombaan. Artinya, persaingan terkadang dibutuhkan agar masyarakat mampu ....
A. Mengendalikan konflik sosial secara damai
B. Menilai baik dan buruknya sebuah kelompok
C. Menyingkirkan pesaing lain dengan intimidasi
D. Meningkatkan prestasi dan kualitas diri
20. Pak Irfan dan Bu Dian selalu mendampingi putrinya ketika menonton televisi. Mereka mengarahkan putrinya tentang sikap yang pantas ditiru atau tidak perlu ditiru dari tayangan
Saat ini banyak remaja menyukai drama dan musik dari Korea bahkan mereka terdorong mempelajari bahasa Korea. Mereka juga menggunakan istilah Korea dalam kehidupan sehari-hari. Akibatnya, beberapa orang kurang memahami bahasa yang mereka gunakan.
televisi. Tindakan yang dilakukan Pak Irfan dan Bu Dian mencirikan salah satu fungsi lembaga keluarga,yaitu….
A. memberikan sosialisasi
B. memberikan kasih sayang
C. mencukupi kebutuhan anak
D. menanamkan keterampilan sosial
21. Secara geologis, periodisasi masa praaksara dapat dibedakan atas zaman azoikum, paleozoikum, mesozoikum, dan neozoikum. Bukti bahwa pada zaman mesozoikum kehidupan manusia semakin berkembang adalah ....
A. permukaan bumi semakin nyaman untuk kehidupan flora dan fauna.
B. terjadi migrasi kelompok manusia dari benua besar menuju wilayah kepulauan.
C. hewan-hewan pemangsa raksasa seperti dinosaurus mengalami kepunahan.
D. muncul hewan-hewan reptil besar seperti dinosaurus dan atlantosaurus.
22. Zaman perundagian terbagi menjadi zaman perunggu, tembaga, dan besi. Kebudayaan pada zaman perundagian didominasi oleh zaman perunggu dan besi. Berdasarkan keterangan tersebut dapat disimpulkan bahwa ....
A. peninggalan zaman perunggu dan besi mudah ditemukan di wilayah Indonesia.
B. zaman perundagian di Indonesia tidak mengalami periode zaman tembaga.
C. para ahli mengalami kesulitan untuk menganalisis peninggalan zaman tembaga.
D. sebagian besar peninggalan zaman perundagian dapat ditemukan hingga saat ini.
23. Pada mulanya Budha bukan merupakan agama melainkan suatu paham baru dalam agama Hindu yang disebut Budhisme. Buddhisme dikembangkan dan disebarluaskan oleh Sidharta Gautama yang kemudian menjadi sebuah Budha. Ajaran agama Budha dapat berkembang pesat di kalangan rakyat jelata, karena ....
A. disebarkan oleh seorang putra raja
B. disebarkan dengan cara kekerasan
C. tidak mengenal kasta antar manusia
D. mengajarkan cara mencapai kebahagian abadi
24. Kehidupan pada masa praakasara yang ditandai dengan adanya pembagian pekerjaan seperti adanya orang yang bekerja sebagai pandai besi, pembuat alat dari kayu, hingga orang yang berperan sebagai tenaga kesehatan yang dibuktikan dengan berbagai cara pengobatan tradisional.
Pola kehidupan masyarakat tersebut menunjukkan pola kehidupan pada masa ....
A. berburu
B. perundagian
C. bercocok tanam
D. batu besar
25. PNI didirikan di Bandung pada tanggal 4 Juli 1924 oleh kaum terpelajar yang dipimpin oleh Ir. Soekarno. Tujuan organisasi tersebut adalah kemerdekaan Indonesia. Tujuan ini
akan dicapai dengan asas percaya pada diri sendiri. Artinya memperbaiki keadaan politik, ekonomi, sosial, dan budaya yang dirusak oleh penjajah.
Dilihat dari tujuan PNI maka strategi perjuangannya adalah ....
A. bersifat radikal dan menolak kerja sama dengan pemerintah kolonial
B. bersifat terbuka dan cenderung lunak terhadap pemerintah kolonial
C. kemerdekaan ekonomi merupakan syarat bagi kemerdekaan politik
D. kegiatan organisasi kebangsaan mengutamakan perbaikan ekonomi
26. Pembangunan jalur Anyer – Panarukan pada masa Daendels telah menyengsarakan sebagian besar rakyat Jawa. Kondisi tersebut terjadi karena ....
A. tanah dan rumah rakyat digusur untuk pembangunan jalan.
B. hasil pajak rakyat digunakan sebagai modal pembaangunan jalan.
C. rakyat dipekerjakan membuat jalan secara paksa tanpa upah yang layak.
D. rakyat dilarang melintasi jalan Anyer – Panarukan selama masa pembangunan
27. Revolusi industri adalah perubahan secara menyeluruh dalam produksi barang dari penggunaan tenaga manusia dan hewan menjadi tenaga mesin. Kondisi tersebut menyebabkan bangsa-bangsa barat melakukan penjajahan di Indonesia untuk ....
A. memperoleh tenaga kerja murah
B. menyebarkan pengaruh revolusi industri
C. memperoleh bahan baku lebih banyak
D. mendapatkan daerah penghasil mesin
28. Pada 8 Maret 1942 terjadi pertemuan antara Letnan Jendral Imamura dan Gubernur Jendral Tjarda van Starkenborgh di Kalijati. Pertemuan tersebut bermakna penting bagi Jepang, karena ....
A. pemerintah Belanda menyerah kepada Jepang dengan syarat tertulis
B. Jepang berhasil menjalin kerjasama dengan Belanda dalam bidang militer
C. pemerintah Belanda menyerahkan Hindia Belanda kepada Jepang tanpa syarat
D. pertemuan Kalijati menjadi pertanda kemenangan Jepang dalam perang Asia Timur Raya
29. Kemerdekaan Indonesia adalah cita-cita bangsa Indonesia. Sebelum Indonesia merdeka terjadi beberapa peristiwa, diantaranya peristiwa Rengasdengklok. Peristiwa ini terjadi karena ....
A. perbedaan pendapat antara golongan tua dan muda tentang pelaksanaan proklamasi
B. Soekarno menghendaki pelaksanaan proklamasi setelah Jepang menyerah kepada Sekutu
C. golongan muda menghendaki proklamasi segera dilaksanakan karena ada kekosongan pemerintahan
D. perbedaan pendapat antara golongan tua dan golongan muda tentang siapa yang memproklamirkan
30. Pada bulan Mei 1998 terjadi demonstrasi yang dilakukan mahasiswa. Mahasiswa menuntut agar Presiden Soeharto mengundurkan diri dari jabatannya. Akhirnya pada tanggal 21 Mei 1998 Presiden Soeharto menyatakan berhenti dari jabatannya.
Alasan Presiden Soeharto berhenti dari jabatannya karena....
A. Presiden Soeharto beserta anggota kebinet tidak dapat memperbaiki keadaan ekonomi
B. didudukinya gedung MPR dan DPR oleh mahasiswa yang memaksa Presiden Soeharto turun
C. beberapa menteri dari Kabinet Pembangunan VII mengundurkan diri dari jabatannya
D. Presiden Soeharto tidak berhasil menyelesaikan keadaan sosial ekonomi yang memburuk
31. Contoh kegiatan ekonomi antara lain:
1) Petani menanam padi di sawah
2) Setiap pagi Andi pergi ke sekolah dengan bersepeda
3) Ibu menjahit baju adik yang sobek
4) Andi memakai seragam pramuka setiap hari Jumat
5) Tadi pagi aku makan nasi goreng dengan telor mata sapi
6) Pak Somad keliling kampung menjajakan Mie Ayam
Kegiatan ‘konsumsi’ pada pernyataan di atas ditunjukkan oleh nomor….
A. 1, 3, dan 6
B. 2, 3, dan 4
C. 2, 4, dan 5
D. 3, 5, dan 6
32. Peranan pelaku ekonomi perusahaan dalam meningkatkan kemakmuran rakyat adalah ....
A. mengelola dan mengkombinasikan faktor-faktor produksi untuk memproduksi barang dan jasa
B. menjual hasil produksi barang dan jasa yang dihasilkan kepada rumah tangga, pemerintah, dan masyarakat luar
C. membeli faktor-faktor produksi ekonomi, bahan baku, mesin, tenaga kerja, dan modal
D. menciptakan lapangan kerja dengan memberikan upah minimum kerja yang layak dan jaminan kesehatan
33. Perhatikan beberapa kegiatan daerah berikut!
A
B
C
1
Pameran buku nasional
1
Solo Batik Carnival (SBC)
1
Pekan Raya Jakarta (PRJ)
2
Festival Kesenian Yogyakarta (FKY)
2
Upacara Ngaben
2
Java Jazz
Penyelenggaraan festival untuk menumbuhkan potensi kreatif daerah ditunjukkan oleh pasangan ....
A. A1), B1), C1)
B. A1), B2), C2)
C. A2), B1), C1)
D. A2), B2), C2)
34. Maraknya perdagangan bebas mengakibatkan banyaknya barang-barang impor dari luar negeri masuk ke Indonesia dan tentu saja berdampak pada penjualan produk lokal. Hal ini membuat persaingan antarproduk dalam negeri semakin berat.
Dampak negatif bagi pengusaha sesuai ilustrasi tersebut adalah ....
A. harga barang produk dalam negeri semakin menurun karena penjualan semakin meningkat
B. para pengusaha UMKM di Indonesia semakin mendapatkan keuntungan karena menang persaingan
C. sulitnya memperoleh barang-barang yang dibutuhkan karena masyarakat banyak pilihan
D. hilangnya produk lokal karena kalah bersaing dengan produk negara lain yang lebih berkualitas
35. Perhatikan ilustrasi berikut!
Ilustrasi tersebut menggambarkan bentuk program pemberian jaminan akses kebutuhan dasar yaitu ...
A. Bantuan Operasional Sekolah
B. Bantuan Siswa Miskin
C. Kartu Indonesia Pintar
D. Beasiswa BIDIKMISI
36. Berikut ini faktor-faktor yang mempengaruhi penawaran dan permintaan:
(1) Penjualan sepeda motor matic meningkat karena menjadi idola/selera remaja.
(2) Sejak harga bensin naik, permintaan kendaraan roda empat menurun.
(3) Rumah sakit ibu dan anak melayani vaksin Rubela.
(4) Warung nasi di depan sekolah menyediakan masakan khas Jawa Timur.
Faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan ditunjukkan dengan nomor ....
A. (1) dan (2)
B. (1) dan (3)
C. (2) dan (3)
D. (2) dan (4)
37. Indonesia beriklim tropis sehingga menghasilkan lebih banyak produk pertanian. Selandia Baru beriklim Sub tropis sehingga cenderung mengembangkan produk peternakan. Kedua
SMP Negeri 12 mendapatkan dana dari pemerintah guna mewujudkan pelaksanaan program wajib belajar sembilan tahun. Dana tersebut untuk meringankan beban masyarakat terhadap pembiayaan pendidikan dalam rangka wajib belajar dua belas tahun yang bermutu.
negara memiliki peluang besar untuk melakukan kegiatan ekspor dan impor karena di dorong oleh ....
A. pengaruh globalisasi
B. perbedaan sumber daya alam
C. kesamaan sumber daya alam
D. perbedaan sumber daya manusia
38. Mamat seorang siswa SMP yang memiliki uang saku sebesar Rp. 10.000,-. Tindakan ekonomi Mamat sebagai konsumen sesuai prinsip ekonomi adalah .....
A. Rp. 10.000,- untuk membeli makanan dan minuman kesukaannya
B. Rp. 9.000,- untuk membeli makanan, sisanya Rp. 1000,- ditabung
C. Rp. 10.000,- seluruhnya ditabung guna memenuhi kebutuhan pada masa depan
D. Rp. 2.000,- untuk membeli makanan sisanya Rp. 8.000,- untuk membeli mainan.
39.
Keterkaitan antara bagan tersebut di atas adalah .....
A. AFTA dibentuk untuk menciptakan pasar bersama yang memudahkan perdagangan antar negara anggota ASEAN
B. ASEAN terbentuk untuk menciptakan pasar bersama yang memudahkan perdagangan sesuai kebijakan AFTA
C. AFTA terbentuk karena lembaga ASEAN yang akan dibubarkan namun tetap ada kebebasan perdagangan
D. ASEAN membentuk AFTA sebagai mitra negara anggota dalam bidang politik dan pertahanan
40.
Berdasarkan Diagram Arus Kegiatan Ekonomi diatas, aliran faktor produksi ditunjukkan pada Nomor .....
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
B. URAIAN
41. Sebuah peta berskala 1:250.000 diketahui jarak kota A ke kota B adalah 23 cm, berapa jarak sebenarnya kedua kota tersebut?
42. Jelaskan 3 kaitan adanya transportasi umum online (ojek dan taksi) dengan perubahan sosial secara positif!
43. Mengapa pembangunan di kota-kota besar perlu memperhatikan daerah resapan air.?
44. Pemilu 1999 merupakan pemilu pertama pada masa reformasi dan berhasil dilaksanakan dengan baik. Buatlah ulasan singkat yang mendukung pernyataan tersebut!
45. Jelaskan perbedaan keunggulan kompetitif dan keunggulan mutlak yang disertai contohnya!

SOAL DIATAS DIBUAT OLEH TIM MGMP KABUPATEN SUMENEP

KARNAVAL "SPENDAGI"

Bagian 1

Bagian 2

Bagian 3

Bagian 4

Karnaval "Spendagi" SMPN 2 Giligenting dilaksanakan dalam rangka memeriahkan HUT RI ke 74 Tahun 2019. dilaksanakan pada tanggal 22 Agustus 2019 di jalan raya desa banbaru, giliraja, kec giligenting sumenep. Acara yang berlangsung sukses dan mendapat sambutan meriah dari masyarakat, Sekolah yang memiliki selogan Smart School Foor Great Student ini dinahkodai Totok Rubiarto, M.Pd. SMPN 2 Giligenting merupakan salah satu sekolah kepulauan yang terdapat di kabupaten sumenep.